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李森 / 何政军 / 杨童舒 / 曹征 / 马丽 /
出生于清末的熊育英,以自己的切身经验,深感中国之积弱,并进而产生“教育救国”的思想,终其一生,熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业:开办小学、中学、大学,培育出一批批中国现代史上的精英人物:邹滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德,其次立功,其次立言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践,熊育英便是如此。 “吾欲托之空言,不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中,熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想,然而,他却以自己孜孜砣砣,身体力行的教育实践,深刻影响着江
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李森 / 李进荣 / 舒畅 / 盖丽丽 /
上世纪七十年代初,醴陵瓷器厂接到任务,赶制釉下五彩生活用瓷。总工艺师夏一墨和总工程师申永祥担纲技术核心。一次偶然的事故,样品跌碎。厂革委会主任段国强公报私仇,由此导致申、夏两家家破人亡,但荣誉却归功在厂长苏定山的头上。三十年后,在香港瓷器博览会上,苏定山的儿子苏建海、孙女苏雪青,申永祥的儿子申国荣和孙子申雪昭,夏一墨的孙子许强生以及夏一墨的养孙女夏芙蓉,同时出现在会场上。申国荣带着儿子申雪昭要利用港商的身份获取掌握在苏家的釉下五彩瓷配方和烧制技术,把自己的事业搞大,同时为冤死的父亲复仇。而夏芙蓉正是幼年时